安徽桐城:落实“双减”政策长抓不懈
为贯彻落实国家“双减”政策,安徽省桐城市老梅中心小学坚持以立德树人为根本,持续深化教育教学改革,提升教育教学质量,着眼建设高质量教育体系,进一步促进学生全面发展。
强化教学常规管理
为进一步规范学校教育教学管理,提升学校教师专业素养,提高教学质量,促进学校教学常规扎实,老梅中心小学教导处定期组织各科教研组长对全校老师的教案、听课笔记、作业批改等情况进行教学常规检查。在教案方面,学校采用电子备课,教案都能落实目标、渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。部分教师能结合本班学生的学习以及课堂实际,能够进行深刻详实的教学反思;在作业方面,各学科老师根据自己学科的特点和实际要求,设计了各具特色的作业,设计有层次、适量适度,严格落实“双减”新政策,且能做到及时批改、全批全改、精批细改,促使学生养成良好的学习习惯。
教学常规检查,能够帮助教师发现自身存在的问题,并引导教师从问题中分析成因,研究对策,从而不断促进教师课堂教学效率的提高,为各位教师提供了一个相互学习、取长补短、共同提高的交流平台,夯实教学常规,有效促进教学质量的提升。
加强特色素质教育
该校立足校情、生情、学情,积极探索和尝试开展特长兴趣培养班、学生综合实践活动班、学生课外阅读班等课程,满足了学生的不同需求;积极组织开展学校校园文化艺术节、阳光大课间等活动,丰富校园文化生活,五育并举,落实素质教育,促进学生身心健康和全面发展,将双减工作持续向好推向深入。
精心做好课后服务
下象棋、练书法、打乒乓球……在老梅中心小学,孩子们的课后时间不再是作业和培训,取而代之的是丰富多彩的课后服务内容。该校在开展好各项兴趣活动的同时,要求任课教师利用一定的课后服务时间,对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析,对学生的作业实行面批和个别辅导相结合,不仅减轻了学生的课业负担,还能及时解决难题,基本能做到当天的问题当天解决,解放了学生的时间,释放了学生活动的空间,给学生足够多的阅读,运动,劳动等全面发展成长机会。曾经,学生放学后的时间困扰很多家庭,许多家长只好把孩子送进托管机构或培训机构。开展课后服务后,孩子们更快乐了,家长也更放心了。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,在以后的教学实践中,老梅中心小学全体师生将再接再厉,奋发拼搏,切实将“双减”政策落细落实。(周瑾 项五九)
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